【课程意义】

本课程延承德鲁克先生的管理思想，并有效结合中国的管理实践，重新认识领导者的角色和作用；为有效提升领导力，有效激励提供面向未来的具有现实性、可操作性的建议，提升个人和组织的核心竞争力。

【课程收益】

帮助管理者预测未来有可能出现的各种变革，提升领导力，通过领导力提升引领变革

如何运用领导力有效传达企业远景

真正认识到正向激励的效用，学会运用有效激励带领团队走向成功

达成激励的最高境界---自我激励，实现自我超越

了解“知识工作者”的特点，如何更好地运用和开发“知识工作者”

第一讲：激励的误区

什么是激励？

员工士气低落的主要原因

激励的六大误区

第二讲：激励理论

1. 需求层次理论

2.赫茨伯格的双因素论

3.麦克利兰的需要理论

4.期望理论（Expectancy Theory）

5.公平理论（Equity Theory）

第三讲：如何了解下属的需要

1.问题清单法

2.对抱怨的分析

3.问卷法

第四讲：激励的原则

1.公平原则

2.刚性原则

3.时机原则

4.清晰原则

第五讲：中层经理的激励策略

策略一:创造良好的工作气氛

策略二:认可与赞美

策略三:金钱激励

策略四：晋升激励

策略五:根据人格类型进行激励