海南岗位经验内化概念篇

1、培训

2、培训师

3、内部课程

隐性经验显性化设计篇

1、确定课程定位

2、萃取课程内容

3、设计课程结构

显性成果标准化开发篇

1、演示文稿转换

2、匹配教学策略

3、标准课件包制作

标准课程生动化呈现篇

1、表达生动性（全脑表达沙盘）

2、现场掌控力

成果篇

1、内容评审

2、师资评审

一个出发点

基于岗位经验内部传承和转化的-企业课程开发及师资培养；

区别于TTT培训师，把员工个人智慧当作组织知识资产去管理

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